Aankleding schoolgebouwen

...jarenlang verzorgd en gezellig...

Veel scholen besteden weinig aandacht aan de openbare ruimten in het gebouw. Terwijl onderzoeken laten zien dat een prettige leefomgeving belangrijk is. Door leerlingenwerk in te lijsten en deskundig op te laten hangen, zien de openbare ruimten er jarenlang verzorgd en gezellig uit. Bij de inrichting werk ik zoveel mogelijk in het verlengde van de architectuur. Zo ontstaat er een eenheid tussen het gebouw en de werkstukken. Daarnaast gebruik ik een flexibel en duurzaam ophangsysteem (geen nieuwe boorgaten en kneedgum meer). Door het team bij de keuze van de werkstukken te betrekken ontstaat er een breed draagvlak. Het ophangen van ‘kinderkunst’ is de meest laagdrempelige manier om kunst dichtbij de leefwereld van kinderen, ouders en leerkrachten te brengen.

De pluspunten zijn:

  • representatieve ruimtes krijgen langdurig een verzorgde uitstraling
  • een blijvende plek voor het werk van leerlingen
  • weinig onderhoud door het team

U kunt alle werkzaamheden door mij laten verrichten. Maar het is ook mogelijk dat ik een ontwerp maak dat door vrijwilligers of conciërge wordt uitgevoerd.

Voorbeeld - Aankleding van een nieuw gebouw

In 2015 verhuisde de ds. Joannes Beukelmanschool in Alblasserdam naar een nieuw gebouw. Tijdens een projectweek maakten kinderen werkstukken voor de nieuwe school. Zo kregen 300 leerlingenwerkstukken een plekje in het gebouw. Elke leerkracht heeft zijn eigen karakteristieke stijl. In deze school varieerde dat van uiterst expressief tot zeer realistisch. Om de werkstukken goed tot hun recht te laten komen heb ik deze stijlen uit elkaar gehouden zodat er verschillende ‘sferen’ zijn ontstaan. De gangen van de bovenbouw hebben bijvoorbeeld een andere uitstraling dan de gangen bij de kleuterklassen.

Portret Ineke de Jong – den Hartog. Foto: Barend de Jong Volledige kaft ‘Een mier op je bord’. Beeld: De Banier
Teken- en schildermaterialen voor kinderen. Foto: Barend de Jong Ook koekjes bakken kun je zien als creatief bezig zijn. Foto: Ineke de Jong
Als je aansluit bij de belevingswereld van kinderen, staan ze veel meer open voor nieuwe informatie die je aanbiedt. Beeld: Barend de Jong De zee met walvissen en haaien. Vetkrijttekening door een kind van 7 jaar. Beeld: Anna de Jong
De kinderen bouwen een huis van snoep dat er ook ‘mooi’ uit moet zien. Foto: Ineke de Jong Sommige kinderen leren de psalm voor school makkelijker als je eenvoudige plaatjes boven de tekst tekent. Beeld: Ineke de Jong

Voorbeeld - Aankleding van een bestaand gebouw

De ds. Petrus van de Veldenschool in Nieuw-Lekkerland begon als een kleine school. Door groei van de school volgde er drie keer een verbouwing. De bouwstijlen verschilden sterk van elkaar. Daarnaast kwam de school opbergruimte te kort. Alles bij elkaar zorgde dit voor een rommelige uitstraling. De aula was oorspronkelijk een ruime hal, maar functioneert nu noodgedwongen als computerlokaal. Alle klassen kregen les van schilderdocent Kees Cramer. Een selectie van deze werkstukken is ingelijst en opgehangen. Door de grote, kleurrijke werkstukken wordt de blik van bezoekers niet meer getrokken naar de vele computers en overvolle kapstokken. Zo kun je met vrij eenvoudige maatregelen de sfeer in een (volle) school veranderen.

Portret Ineke de Jong – den Hartog. Foto: Barend de Jong Volledige kaft ‘Een mier op je bord’. Beeld: De Banier
Teken- en schildermaterialen voor kinderen. Foto: Barend de Jong Ook koekjes bakken kun je zien als creatief bezig zijn. Foto: Ineke de Jong
Als je aansluit bij de belevingswereld van kinderen, staan ze veel meer open voor nieuwe informatie die je aanbiedt. Beeld: Barend de Jong De zee met walvissen en haaien. Vetkrijttekening door een kind van 7 jaar. Beeld: Anna de Jong
De kinderen bouwen een huis van snoep dat er ook ‘mooi’ uit moet zien. Foto: Ineke de Jong Sommige kinderen leren de psalm voor school makkelijker als je eenvoudige plaatjes boven de tekst tekent. Beeld: Ineke de Jong